Articulação entre projetos de extensão fortalece a integração entre ciência e literatura no Campus Colorado do Oeste

A ação reuniu estudantes do Partiu IF, acadêmicos de Agronomia e participantes do Clube de Leitura Ubuntu em uma experiência interdisciplinar voltada à divulgação científica

Uma atividade de integração entre três projetos de extensão (o Programa Partiu IF, a Curricularização da Extensão do curso de Agronomia e o Clube de Leitura Ubuntu) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Colorado do Oeste, reuniu cerca de 30 estudantes do Partiu IF. A ação foi realizada no dia 23 de junho, proporcionado aos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental do Partiu IF imersão no ambiente acadêmico, científico e cultural do campus, por meio de uma visita técnica que articulou conhecimentos das áreas de Ciências da Natureza, Ciências Agrárias, Literatura e Formação Cidadã.

A atividade foi coordenada de forma conjunta pelo Professores Samuel Santos, responsável pela disciplina de Ciências do Programa Partiu IF; André Luiz, responsável pela turma do 3º período do curso de Agronomia e pelas ações de curricularização da extensão vinculadas à disciplina Física do Ambiente Agrícola; e Rafaela Procknov, Coordenadora do Clube de Leitura Ubuntu no Campus Colorado do Oeste. Segundo os docentes, a integração entre os três projetos possibilitou experiência interdisciplinar. Também esteve envolvido na ação o Professor Claudio Almeida, do curso de Medicina Veterinária. A atuação conjunta desses profissionais possibilitou a integração entre ciência, literatura, extensão e formação cidadã.

Experimentos de Física

A programação teve início no Laboratório de Física do campus, onde os estudantes visitantes participaram de atividades experimentais conduzidas pelos acadêmicos do terceiro período de Agronomia, sob orientação do Professor André, e participação dos Professores Samuel e Claudio, que contribuíram para as discussões, a mediação dos experimentos e o enriquecimento da experiência formativa proporcionada aos participantes.

Durante as atividades, os estudantes puderam observar e interagir com experimentos relacionados à eletricidade, ao magnetismo e ao efeito fotoelétrico. A turma do Partiu IF teve a oportunidade de compreender princípios básicos relacionados à eletricidade, aos ímãs, à interação entre luz e matéria e ao funcionamento de dispositivos tecnológicos simples.

Segundo o Professor André Luiz, os experimentos foram planejados para demonstrar fenômenos fundamentais da Física e evidenciar como esses conhecimentos estão presentes em diferentes situações do cotidiano. “Mais do que apresentar conceitos científicos de forma teórica, a proposta buscou despertar a curiosidade dos participantes e mostrar que a ciência está presente em diversos objetos, equipamentos e fenômenos observados diariamente. As discussões destacaram que os conhecimentos desenvolvidos pela ciência básica constituem o alicerce para a construção de tecnologias cada vez mais sofisticadas. Dessa forma, os participantes puderam compreender que os avanços tecnológicos observados atualmente são resultado de séculos de desenvolvimento científico e da busca humana por compreender os fenômenos da natureza”, explicou.

Ao relacionar os conteúdos científicos com exemplos do cotidiano e do contexto agropecuário, a atividade contribuiu para aproximar os estudantes da ciência e demonstrar a importância do conhecimento científico para a compreensão do mundo ao seu redor.

Curricularização da Extensão

A política educacional de curricularização da extensão no ensino superior busca integrar ações extensionistas ao currículo dos cursos de graduação, permitindo que os estudantes participem ativamente de atividades voltadas para o atendimento das demandas da sociedade.

Nesse contexto, André Luiz destaca que os acadêmicos do curso de Agronomia assumiram papel de destaque ao atuarem como mediadores do conhecimento científico. “Ao preparar, organizar e apresentar os experimentos para os visitantes, os estudantes desenvolveram habilidades relacionadas à comunicação científica, ao trabalho em equipe, à liderança e à responsabilidade social. A experiência reforça a compreensão de que a formação profissional vai além da aquisição de conhecimentos técnicos específicos. A participação em atividades extensionistas contribui para o desenvolvimento de competências humanas e sociais fundamentais para o exercício profissional e para a atuação cidadã”.

Para a turma de estudantes visitantes, a atividade representou uma oportunidade de conhecer mais de perto o ambiente acadêmico e científico do Instituto Federal. A interação com laboratórios, equipamentos, professores e acadêmicos possibilitou uma experiência diferenciada de aprendizagem, contribuindo para despertar o interesse pela ciência, pela pesquisa e pela educação profissional e tecnológica.

A ação também possui relevância especial para os estudantes interessados nas Ciências Agrárias e na área agropecuária. Ao apresentar conceitos fundamentais da Física de forma prática e acessível, a atividade demonstrou que a compreensão dos fenômenos naturais constitui uma etapa importante na formação científica de qualquer profissional. Conhecimentos básicos de eletricidade, magnetismo e óptica estão presentes em diversas tecnologias utilizadas atualmente, reforçando a importância da ciência básica como fundamento para o desenvolvimento tecnológico.

Clube de Leitura

Após as atividades desenvolvidas no Laboratório de Física, os participantes integraram uma ação promovida pelo Clube de Leitura Ubuntu, projeto de extensão de abrangência nacional desenvolvido em diversos Institutos Federais do país. A atividade foi conduzida pela Professora Rafaela Procknov, responsável pela coordenação do projeto no Campus Colorado do Oeste.

Durante o encontro, os estudantes foram convidados a refletir sobre temas relacionados à literatura, à identidade, à diversidade, ao pertencimento e à formação cidadã. A Professora Rafaela explica que a proposta buscou demonstrar que a educação integral envolve não apenas o desenvolvimento de competências científicas e tecnológicas, mas também a construção de valores associados ao respeito, à inclusão e à valorização da diversidade humana.

Na avaliação da docente, “a participação do Clube de Leitura Ubuntu na atividade de integração mostrou-se especialmente significativa por estabelecer conexões entre literatura, ciência e diversidade. A partir do princípio Ubuntu, que é frequentemente traduzido pela expressão ‘sou porque nós somos’, os participantes foram convidados a refletir sobre a importância da coletividade na construção do conhecimento humano”.

O Clube de Leitura Ubuntu tem se destacado nacionalmente por promover ações voltadas ao incentivo à leitura e ao fortalecimento de reflexões sobre diversidade cultural e racial. Atualmente, o projeto concorre ao Prêmio Jabuti 2026 na categoria Incentivo à Leitura, uma das mais importantes premiações da literatura brasileira.

Rafaela explica que a existência de um polo do projeto no Campus Colorado do Oeste representa uma importante oportunidade para ampliar o acesso dos estudantes a experiências de leitura e reflexão crítica. O projeto contribui para fortalecer o letramento linguístico, literário e racial, ampliando espaços de diálogo sobre temas fundamentais para a construção de uma sociedade mais democrática e inclusiva.

Integração na promoção da Ciência

Os organizadores avaliam que a articulação entre o Programa Partiu IF, as ações de Curricularização da Extensão do curso de Agronomia e o Clube de Leitura Ubuntu demonstrou a importância do trabalho colaborativo entre docentes, estudantes e projetos institucionais. Ao final da visita, professores, acadêmicos e estudantes destacaram a importância da continuidade de ações que aproximem a comunidade escolar do ambiente acadêmico e científico dos Institutos Federais. Essa reflexão contribuiu para aproximar os estudantes da compreensão de que ciência e sociedade estão profundamente conectadas. Assim como a literatura, a produção científica é uma construção humana coletiva, que se desenvolve por meio do diálogo, da troca de experiências e da valorização da diversidade de perspectivas.

Na visão da Professora Rafaela Procknov, “ao integrar atividades experimentais, reflexões literárias e debates sobre diversidade, a ação desenvolvida no IFRO Campus Colorado do Oeste evidenciou o potencial transformador da extensão na formação dos estudantes. Iniciativas dessa natureza ampliam o alcance social da educação pública e fortalecem o papel dos Institutos Federais como espaços de produção, compartilhamento e democratização do conhecimento”.

Para o Professor André Luiz, “iniciativas como essa ampliam oportunidades de acesso ao conhecimento, fortalecem a formação cidadã e contribuem para despertar o interesse dos jovens pela educação, pela ciência e pela cultura”. O Professor Samuel Santos acrescenta que “as discussões permitiram compreender que a ciência também é resultado de processos históricos e de mecanismos de colaboração e de cooperação entre os seres humanos. Cada descoberta científica, teórica ou de inovação tecnológica é construída a partir das contribuições de diferentes pesquisadores e gerações, demonstrando que o avanço do conhecimento depende da cooperação entre pessoas, instituições e comunidades”.

Responsável pela disciplina de Ciências do Partiu IF, Samuel agradeceu, de modo especial, à Coordenadora do Programa Partiu IF no Campus Colorado, Viviane Nolascio, pelo apoio, dedicação e colaboração na organização da atividade. “Seu comprometimento foi fundamental para o planejamento e a execução desta importante ação de integração entre extensão, educação científica, literatura e formação cidadã”, afirmou.