Instituto Federal de Rondônia

PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é uma iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), vinculada à Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação, voltada ao fortalecimento da formação inicial de professores para a Educação Básica.

O Programa tem como finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o fortalecimento da formação de professores em nível superior e para a melhoria da qualidade da educação básica pública brasileira, mediante a inserção orientada e supervisionada dos estudantes dos cursos de licenciatura no cotidiano das escolas públicas.

No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), o PIBID integra as ações institucionais de formação de professores e vem sendo desenvolvido desde 2018, por meio de projetos e subprojetos que articulam os cursos de licenciatura do Instituto às redes públicas de Educação Básica.

Como funciona o PIBID

As ações do Programa são desenvolvidas por meio de Projetos Institucionais de Iniciação à Docência, elaborados pelas Instituições de Ensino Superior em articulação com as redes públicas de ensino.

No âmbito dos subprojetos, os estudantes das licenciaturas são inseridos no ambiente escolar e desenvolvem atividades de iniciação à docência sob a supervisão de professores da Educação Básica e a orientação de docentes do IFRO, promovendo uma relação permanente entre a instituição formadora e as escolas parceiras.

Para viabilizar o desenvolvimento das atividades, a CAPES concede bolsas aos participantes do Programa, contemplando estudantes de iniciação à docência, professores supervisores das escolas de Educação Básica, coordenadores de área, coordenação de área de gestão de processos educacionais e coordenação institucional, conforme as disposições do regulamento e dos editais de cada ciclo.

Contribuição para a formação docente

O PIBID constitui uma importante estratégia para o fortalecimento da formação inicial de professores, ao possibilitar que os licenciandos tenham contato sistemático com a realidade da escola pública ao longo de sua formação acadêmica.

A participação no Programa favorece a articulação entre teoria e prática, permitindo que os futuros professores vivenciem situações concretas do trabalho docente, participem do planejamento e desenvolvimento de práticas pedagógicas, conheçam diferentes contextos educacionais e reflitam sobre os desafios presentes no processo de ensino e aprendizagem.

Essa aproximação contribui para o desenvolvimento de conhecimentos, saberes e competências relacionados ao exercício da docência, para a construção da identidade profissional dos licenciandos e para uma compreensão mais ampla do papel social do professor e da escola pública.

Além dos impactos na formação dos estudantes de licenciatura, o PIBID fortalece a relação entre o IFRO e as redes públicas de Educação Básica, possibilitando a troca de experiências entre professores da instituição, docentes das escolas e futuros professores. Essa interação favorece a reflexão sobre as práticas pedagógicas, a experimentação de metodologias de ensino e o desenvolvimento de ações voltadas às necessidades concretas das comunidades escolares.

Dessa forma, o Programa contribui simultaneamente para a qualificação da formação inicial docente, a valorização do magistério, o fortalecimento das licenciaturas e a aproximação entre Educação Superior e Educação Básica.

Base normativa

O PIBID tem como referência legal o Decreto nº 7.219, de 24 de junho de 2010, que dispõe sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.

Atualmente, o Programa é regulamentado pela Portaria CAPES nº 90, de 25 de março de 2024, que dispõe sobre o regulamento do PIBID e estabelece suas definições, organização, funcionamento, participantes, atribuições e formas de execução.

A Portaria CAPES nº 90/2024 recebeu alterações posteriores por meio das seguintes normas:

• Portaria CAPES nº 157, de 28 de maio de 2024;
• Portaria CAPES nº 221, de 15 de julho de 2024;
• Portaria CAPES nº 312, de 27 de setembro de 2024; e
• Portaria CAPES nº 59, de 19 de março de 2025.

Integra ainda a legislação vigente a Portaria CAPES nº 357, de 15 de dezembro de 2025, que institui a Avaliação dos Projetos Institucionais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – Avalia Pibid, fortalecendo os processos de acompanhamento, avaliação e aperfeiçoamento dos projetos desenvolvidos pelas instituições participantes.

A execução de cada ciclo do PIBID observa, ainda, as disposições dos respectivos editais publicados pela CAPES e das orientações complementares expedidas para implementação e acompanhamento dos Projetos Institucionais.