Instituto Federal de Rondônia

Projeto Mais Ciência na Escola do IFRO conquista premiações na etapa estadual da OBR 2026

Equipes do Campus Porto Velho Zona Norte e de escolas públicas parceiras alcançaram primeiros lugares e outros reconhecimentos na competição realizada em agosto

Estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, e de escolas públicas parceiras do Programa Mais Ciência na Escola conquistaram premiações na etapa estadual da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) 2026. A competição foi realizada de 7 a 9 de agosto, no Porto Velho Shopping, na capital rondoniense. Entre os resultados estão três equipes no pódio em diferentes modalidades e um prêmio especial, obtidos por equipes ligadas ao projeto “Explorando o Futuro: Integrando Ciência e Tecnologia na Educação Básica”.

A participação reuniu estudantes do IFRO Campus Porto Velho Zona Norte, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Marcos de Barros Freire e do Colégio Tiradentes da Polícia Militar (CTPM I), de Porto Velho. Durante a competição, os participantes colocaram em prática conhecimentos de programação, eletrônica e robótica, além de desenvolver habilidades de criatividade, resolução de problemas e trabalho em equipe.

O projeto integra o Programa Mais Ciência na Escola, do Governo Federal, e busca ampliar o acesso de estudantes da educação básica à ciência e à tecnologia. A iniciativa prevê a implantação e o fortalecimento de espaços de aprendizagem prática, conhecidos como ambientes makers, com laboratórios de robótica e automação em escolas públicas estaduais de Rondônia.

Pódio na modalidade artística

Na modalidade Robótica Artística, Nível 2, a equipe Tecno Girls, do Campus Porto Velho Zona Norte, conquistou o segundo lugar. O grupo é formado pelas estudantes Isabele Grazielle Silva Caetano Cruz, Dyovanna Mariana Oliveira Tito e Isabely Christina Pessoa Oliveira.

O terceiro lugar na mesma modalidade ficou com a equipe Cyber Girls, também do IFRO, composta por Ana Sofia da Silva Oliveira, Manuella Vitória Chalender Neves e Jane Gabriele Lemos dos Santos.

Para Jane Gabriele, a participação na olimpíada contribuiu para ampliar seus conhecimentos e fortalecer o interesse pela robótica.

“Durante os dias de preparo e realização tivemos a oportunidade de trabalhar e realizar nossos objetivos na área da robótica. Esse evento foi um grande marco na minha trajetória, contribuindo para o meu crescimento e conhecimento. Cada esforço valeu a pena, e estou muito satisfeita com a equipe e com a realização do evento”, relatou a estudante.

Isabele Grazielle, integrante da Tecno Girls, também destacou a convivência com os demais participantes. “Eu gostei muito de participar da OBR na modalidade Artística. Foi uma das melhores experiências competitivas que já tive. O respeito, a amizade e a troca de conhecimento que rolam entre as equipes são muito legais”, afirmou.

Isabele também ressaltou os desafios enfrentados durante a preparação e a necessidade de conciliar a rotina de treinamentos com as responsabilidades escolares. Para ela, apesar das dificuldades, a experiência contribuiu para o crescimento profissional, acadêmico e pessoal.

“Não me arrependo de ter participado, de ter tido a chance de competir e conquistar o segundo lugar. Tudo o que aconteceu foi bom e necessário para o nosso crescimento profissional, acadêmico e pessoal. Gostei muito e, ano que vem, quero conquistar o primeiro lugar.”

O Colégio Tiradentes da Polícia Militar (CTPM I) conquistou o primeiro lugar na modalidade Robótica Artística, no Nível 1, com o estudante Wriel Camacho Furtado Ruiz, da equipe Demolidor.

A professora Alexsandra Molitor, coordenadora local do Programa Mais Ciência na Escola no CTPM I, destacou a dedicação dos estudantes durante a competição.

“Como professora, posso dizer que a participação dos nossos alunos do CTPM-1 na OBR estadual foi um exemplo lindo de muita coragem e garra. Estar ao lado de equipes com uma longa trajetória não os intimidou nem fez com que desistissem; pelo contrário, fortaleceu ainda mais o vínculo entre eles para aprenderem com quem já está há mais tempo no caminho”, afirmou.

A professora destaca ainda que os estudantes permaneceram envolvidos até o final do evento, dando o melhor de si. Segundo ela, o Programa Mais Ciência tem proporcionado experiências transformadoras aos jovens, e a conquista na Robótica Artística representa o resultado da persistência e do protagonismo dos estudantes.

Robô de Resgate 

Além das equipes premiadas na Robótica Artística, o Campus Porto Velho Zona Norte participou da modalidade Resgate 2 com três equipes: Bitwise3, Rarity Tech e TX2X2.

Nessa modalidade, os estudantes precisam desenvolver e programar robôs para superar obstáculos e cumprir desafios em uma arena de competição. As atividades exigem conhecimentos de programação, raciocínio lógico, planejamento e trabalho em equipe.

A equipe TX2X2 conquistou o Prêmio Robustez, reconhecimento relacionado ao desempenho dos robôs durante os desafios. O grupo é composto pelos estudantes Guilherme Cauã Ripardo Abreu, Thalys Thierry Lobato Roca, Caio Pietro Pereira Camera e Jhoni Walker Alves de Sousa.

Já a equipe Bitwise3 foi formada por Hevely Beatriz Trifiatis de Souza, Aquila Yasmim Silva Reathque e Adriana Roberta de Paula do Nascimento.

A equipe Rarity Tech contou com Amy Lee Dias e Silva, Lorena Marcieli do Carmo Alves, Bruna Letícia de Sousa Monteiro e Ana Carolina Pereira do Nascimento.

Para a líder da equipe Bitwise3, a experiência contribuiu tanto para o aprendizado técnico quanto para a convivência entre os integrantes. 

“A OBR nos possibilitou um aprendizado mais aprimorado sobre os robôs e programação. Aprendemos a lidar com frustrações e, principalmente, a trabalhar em equipe. Digo que o nosso grupo aprendeu a trabalhar em equipe de tal maneira que levaremos para a vida”, relatou.

A experiência também foi marcante para os integrantes da equipe TX2X2. Para o líder do time, a competição representou um desafio completamente novo, desde a preparação até a convivência com outras equipes. 

“Gostei muito da experiência de ter participado. A OBR foi um evento completamente novo para nós, tanto pelo trabalho que tivemos para chegar tão longe quanto pelas novas experiências que tivemos. O contato com as outras equipes nos proporcionou uma nova visão, além de contribuir para o raciocínio lógico e a programação.” 

O estudante também ressaltou que a competição contribuiu para que a equipe enfrentasse situações de pressão e desenvolvesse novas competências: “Foi algo que nos ajudou a superar nossos desafios e desenvolver novas habilidades em um ambiente de muita pressão.”

Os professores Ivanilse Calderon e Renato Almeida, que acompanharam as equipes do IFRO, destacaram a colaboração entre as estudantes. Mesmo competindo na mesma modalidade, as integrantes das equipes Tecno Girls e Cyber Girls compartilharam conhecimentos, ajudaram umas às outras e acompanharam os resultados das colegas.

Para os docentes, essa postura demonstra que a participação em uma olimpíada científica também contribui para desenvolver autonomia, empatia, comunicação e capacidade de enfrentar desafios.

Aprendizagem dos estudantes

A EEEFM Marcos de Barros Freire também participou da OBR, proporcionando aos estudantes a oportunidade de aplicar conhecimentos adquiridos durante as atividades do projeto.

A professora Edivanda Ferreira de Souza, coordenadora local da iniciativa, acompanhou a preparação e destacou o desenvolvimento dos participantes.

“Com muita satisfação, participamos na edição deste ano da Olimpíada Brasileira de Robótica. Eu estive na coordenação desse projeto e testemunhar diariamente a evolução dos nossos estudantes na aplicação da tecnologia, trabalho em equipe e pensamento crítico foi uma experiência única, tanto para eles quanto para mim”, afirmou.

A estudante Ana Lívia também relatou a experiência de participar da competição pela primeira vez: “Participar da OBR me mostrou que robótica é trabalho em equipe, é aprender coisas novas e perder o medo de tentar”.

Para o estudante Castro Paulo, a oportunidade de acompanhar outras equipes e observar os testes dos robôs ampliou seus conhecimentos sobre a área. Ele destacou que a experiência mostrou a importância de continuar aprendendo e aperfeiçoando suas habilidades.

Sobre o Programa Mais Ciência na Escola

O projeto “Explorando o Futuro: Integrando Ciência e Tecnologia na Educação Básica” é desenvolvido pelo IFRO Campus Porto Velho Zona Norte, em articulação com a Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (Seduc).

A iniciativa tem como objetivo aproximar os estudantes da educação básica das áreas científicas e tecnológicas, por meio da implantação e do fortalecimento de espaços makers, laboratórios de robótica e atividades práticas de aprendizagem.

No Campus Porto Velho Zona Norte, a execução envolve os professores Ivanilse Calderon, Mariela Tamada, Renato Almeida e Renato Oliveira. A proposta foi idealizada pelo professor Váldeson Amaro Lima e conta com o apoio da Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (Propesp), por meio dos professores Marcos Barros e Xênia Barbosa.

A participação na Olimpíada Brasileira de Robótica é uma das atividades que permitem aos estudantes aplicar os conhecimentos desenvolvidos no projeto. Além das premiações, a experiência contribui para despertar o interesse pela ciência, incentivar a criação de soluções tecnológicas e fortalecer a integração entre o IFRO e as escolas públicas de Rondônia.