Instituto Federal de Rondônia

IFRO forma profissionais em Eletrotécnica para atender às demandas de um mercado de trabalho em expansão

No Dia do Técnico em Eletrotécnica, celebrado em 9 de novembro, instituição destaca a formação que integra conhecimento científico, atividades práticas e preparação para o mundo do trabalho

A energia elétrica está presente em praticamente todas as atividades da sociedade. Das residências às grandes indústrias, dos sistemas de comunicação à infraestrutura urbana, seu funcionamento depende de profissionais capacitados para projetar, instalar, operar e realizar a manutenção de sistemas elétricos. Nesse cenário, o técnico em eletrotécnica desempenha uma função estratégica, contribuindo para o desenvolvimento econômico, a segurança das instalações e a modernização dos processos produtivos.

Atento a essa demanda, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), por meio do Campus Porto Velho Calama, atua na formação de profissionais de nível técnico preparados para diferentes segmentos do setor elétrico. Com oferta iniciada em 2011, o curso Técnico em Eletrotécnica representa uma importante contribuição da instituição para ampliar a disponibilidade de mão de obra qualificada em Rondônia.

A formação é oferecida nas modalidades Integrado ao Ensino Médio e Subsequente ao Ensino Médio. Atualmente, são 263 estudantes matriculados, sendo 218 no Integrado e 45 no Subsequente. Os números históricos também demonstram a dimensão do trabalho desenvolvido: desde o início da oferta, o curso registra 1.698 ingressantes. Os dados evidenciam a contribuição do IFRO para a formação técnica na região e reforçam a importância do ensino público, gratuito e de qualidade na preparação de profissionais para um mercado que demanda conhecimentos cada vez mais especializados.

Formação que aproxima teoria e prática

O trabalho do técnico em eletrotécnica envolve diferentes áreas, como geração, transmissão e distribuição de energia elétrica, instalações prediais, comerciais e industriais, automação industrial, manutenção de máquinas e equipamentos, eficiência energética e energias renováveis.

Para atuar nesses segmentos, o profissional precisa desenvolver competências que vão desde o dimensionamento e a execução de instalações elétricas de baixa e média tensão até a programação de Controladores Lógicos Programáveis (CLPs), utilização de sistemas supervisórios, realização de medições elétricas e análise de grandezas.

No IFRO, a preparação dos estudantes articula conhecimentos teóricos e experiências práticas. O Campus Porto Velho Calama dispõe de laboratórios de Eletricidade, Eletrônica, Instalações Elétricas, Máquinas Elétricas e Acionamentos, além de Automação Industrial. Os espaços permitem que os estudantes experimentem situações próximas da realidade profissional, desenvolvendo habilidades técnicas e aprendendo a lidar com equipamentos, ferramentas e procedimentos de segurança.

De acordo com o coordenador do curso, professor Douglas Fortini, a formação também proporciona experiências fora da sala de aula. “Os estudantes participam de estágios em empresas locais e encontram oportunidades na própria instituição. Ao longo da trajetória do curso, são realizadas visitas técnicas a usinas hidrelétricas, subestações e empresas, aproximando os conteúdos estudados da realidade operacional do setor elétrico”, destaca.

Outro diferencial é a qualificação do corpo docente, formado por mestres e doutores, associada à infraestrutura de laboratórios disponibilizada pela instituição. Essa combinação contribui para uma formação que não se limita à transmissão de conteúdos, mas estimula a capacidade de analisar problemas, desenvolver soluções e acompanhar as transformações tecnológicas da área.

Para a professora Tatiana Macedo Costa, o Técnico em Eletrotécnica tem um papel fundamental no desenvolvimento da sociedade. “É o profissional que transforma o conhecimento sobre energia elétrica em soluções que movimentam a indústria, a infraestrutura e o nosso dia a dia. Sua atuação contribui para a inovação, a eficiência energética e o avanço tecnológico. Afinal, a energia elétrica movimenta a sociedade, mas são os profissionais que a transformam em oportunidades e desenvolvimento”, pontua.

Do laboratório ao mercado de trabalho

A contribuição da formação técnica pode ser percebida na trajetória de quem passou pelo IFRO e encontrou na instituição oportunidades para construir seu caminho profissional. Um exemplo é Ruan Caic Lima da Costa, egresso do curso de Eletrotécnica do Campus Porto Velho Calama, cuja experiência reúne atividades práticas, participação em projetos e aproximação com o setor produtivo.

Durante sua formação, Ruan participou de diferentes atividades que ampliaram seus conhecimentos e permitiram aplicar, na prática, os conteúdos aprendidos em sala de aula. Entre as experiências marcantes está a participação na reforma do Laboratório de Instalações Elétricas, sob orientação do professor Fernando Gromiko. O trabalho também envolveu intervenções em laboratórios de Informática e outros espaços do campus.

O estudante ainda participou de projetos desenvolvidos ao longo do curso, como a confecção de um cofre e a construção de um dispositivo com LED capaz de reproduzir músicas de rock conforme o ambiente. Também realizou um curso complementar de Energia Fotovoltaica, experiência que ampliou seu contato com as possibilidades de atuação no segmento de energias renováveis.

As atividades práticas tiveram continuidade durante os estágios, nos quais pôde desenvolver conhecimentos técnicos e vivenciar situações relacionadas ao cotidiano profissional. Atualmente, sua experiência na área inclui atividades de calibração de equipamentos, serviço que envolve a comparação dos resultados de instrumentos de medição com padrões de referência, identificando possíveis desvios e margens de erro.

Nesse trabalho, conhecimentos de matemática e eletricidade adquiridos durante o curso são fundamentais. A formação também contribuiu para o desenvolvimento de competências que ultrapassam o domínio técnico, como comunicação, liderança, planejamento e trabalho em equipe.

Ao recordar sua trajetória, Ruan destaca a transformação proporcionada pelo Instituto. Ele lembra de uma frase que ouviu quando ingressou no IFRO, durante uma apresentação no auditório: “O IFRO é do tamanho dos seus sonhos”.

Hoje, ao avaliar as oportunidades que teve, afirma que compreende o significado da mensagem. Para ele, a instituição ampliou suas perspectivas e abriu caminhos para o futuro profissional. O reconhecimento também se estende aos professores e profissionais que acompanharam sua formação.

Estudantes desenvolvem soluções para desafios do cotidiano

A aplicação dos conhecimentos técnicos também ganha destaque nos projetos desenvolvidos pelas turmas de Eletrotécnica do Campus Porto Velho Calama. De acordo com o professor Henrique Sérvio, coordenador das Práticas Integradoras, “os estudantes são incentivados a transformar conteúdos de eletricidade, eletrônica, programação e sustentabilidade em protótipos e soluções voltadas a situações do cotidiano”. 

Entre os trabalhos desenvolvidos, e que estão sendo apresentados nesta 23ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), estão propostas de iluminação inteligente para ambientes escolares, pontos de carregamento USB com energia solar, sistemas de geração eólica e medidores de consumo elétrico.

O projeto Sistema de Iluminação Inteligente em Ambientes Escolares, desenvolvido por estudantes da turma 1A, explora possibilidades de automação e gerenciamento da iluminação. Já a turma 1B apresenta o Ponto de Carregamento USB com Energia Solar para Espaços Públicos, proposta que associa tecnologia e utilização de fontes renováveis.

As turmas de segundo ano também apresentam soluções que relacionam tecnologia e eficiência energética. Entre elas estão o EcoVento, desenvolvido pela turma 2A, e o Medidor de Consumo, da turma 2B, que trabalha conceitos de potência, tempo de utilização e custo da energia elétrica.

Outras experiências desenvolvidas pelos estudantes incluem automação de salas de aula por aplicativo, controle de dispositivos por cartões RFID, monitoramento automatizado do nível de água, microturbinas eólicas e sistemas fotovoltaicos.

Os projetos evidenciam como a formação técnica pode estimular a criatividade, a investigação e a busca por soluções para problemas reais. Durante o desenvolvimento dos trabalhos, os estudantes exercitam competências como montagem, programação, organização, comunicação científica e trabalho colaborativo.

As atividades também demonstram a importância de aproximar a educação profissional das questões ambientais e das necessidades da comunidade, especialmente em uma região como a Amazônia, onde a inovação e o uso responsável dos recursos naturais representam desafios e oportunidades.

Profissionais preparados para novas oportunidades

As perspectivas para quem conclui o curso Técnico em Eletrotécnica abrangem diferentes segmentos do mercado de trabalho. A expansão da infraestrutura elétrica, a modernização industrial, a necessidade de manutenção de equipamentos e o crescimento das fontes renováveis ampliam as possibilidades de atuação desses profissionais.

Entre os campos com demanda estão as empresas de geração, transmissão e distribuição de energia, indústrias, prestadoras de serviços de instalações elétricas, empresas de manutenção, projetos elétricos, automação e sistemas de energia solar fotovoltaica.

Segundo as informações da coordenação do curso, a empregabilidade é favorecida pela procura por técnicos qualificados e regularizados, com registro profissional junto ao Conselho Federal e Conselhos Regionais dos Técnicos Industriais (CFT/CRT) ou Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura (CREA), conforme as atribuições e exigências legais aplicáveis.

Nesse contexto, o IFRO desempenha um papel importante ao oferecer formação que combina conhecimentos científicos, domínio de tecnologias, atividades práticas e desenvolvimento de competências profissionais. Ao preparar estudantes para atuar em diferentes áreas do setor elétrico, a instituição contribui não apenas para a trajetória individual dos futuros técnicos, mas também para o fortalecimento do mercado de trabalho e do desenvolvimento regional.

No Dia do Técnico em Eletrotécnica, celebrado em 9 de novembro, reconhecer a importância desses profissionais é também valorizar a educação profissional e tecnológica como instrumento de transformação social. A trajetória do curso no Campus Porto Velho Calama mostra como o investimento em ensino público, gratuito e de qualidade pode ampliar oportunidades, formar profissionais e colaborar para atender às necessidades de uma sociedade cada vez mais dependente de energia, tecnologia e mão de obra especializada.

PSU 2027/1 oferta  40 vagas para o curso técnico em Eletrotécnica

O Campus Porto Velho Calama está com inscrições abertas para 40 vagas no curso Técnico em Eletrotécnica Subsequente ao Ensino Médio, por meio do Processo Seletivo Unificado (PSU) 2027/1. A formação é gratuita, com aulas presenciais no período noturno e ingresso no primeiro semestre de 2027.

As inscrições também são gratuitas e devem ser realizadas exclusivamente pela internet, no Portal de Seleção do IFRO, até as 23h59 do dia 13 de dezembro de 2026, no horário de Rondônia. Para ingressar, é necessário ter concluído o ensino médio, sem dependências, com comprovação no ato da matrícula.

A seleção será realizada com base nas notas do ensino médio, conforme os critérios do edital. Das 40 vagas, 20 são reservadas a candidatos que cursaram integralmente o ensino médio em escolas públicas, quatro a egressos dos cursos técnicos do IFRO, uma a pessoas com deficiência e 15 à ampla concorrência.

Os interessados devem consultar o Edital nº 7/2026/REIT–CEA/IFRO e acompanhar o cronograma e as publicações no Portal de Seleção.