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Estudantes desenvolvem plano de regresso após estudos em Portugal

Publicado: Quarta, 01 de Novembro de 2017, 11h00 | Última atualização em Quarta, 01 de Novembro de 2017, 11h09

Alunos do PIPEEX 2016

Estudantes que participaram do Programa de Internacionalização de Pesquisa, Ensino e Extensão (PIPEEX) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) desenvolvem atividades relativas ao plano de regresso. Desde o início de 2017, Gabriel Henrique Abrantes Holanda e Laura Rafaela da Silva Viana, do Campus Porto Velho Calama, buscam multiplicar os conhecimentos adquiridos em duas diferentes instituições da cidade do Porto, em Portugal, em 2016. 

Laura é acadêmica do 4º ano do Curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio e realizou atividade de pesquisa no Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP), orientada pelos professores Antônio dos Santos Júnior e Sheylla Chediak (IFRO) e Anabela Mesquita (ISCAP). Já Gabriel, que cursa o 4º ano do Curso Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio, fez estágio em pesquisa no Instituto Superior de Engenharia do Porto - ISEP, orientado pelas professoras Márcia Bay (IFRO), Cristina Deleraue e Cristina Soares (ISEP).

Juntos eles desenvolvem atualmente o projeto de extensão intitulado “OB PORTUS: um reflexo de oportunidades por meio do PIPEEX” coordenado pela professora Gedelli Ferrazzo, com colaboração da professora Mirian Bertotti (Campus Ariquemes) e da psicóloga do Campus Calama, Maria Rosimére. Iniciado em meados deste ano, o projeto tem como principal objetivo fomentar a divulgação de estratégias de promoção do êxito profissional e pessoal de estudantes nas instituições públicas de ensino; assim, por meio de apresentações dinâmicas os alunos buscam relatar a experiência proporcionada pelo PIPEEX, utilizando alguns conceitos de Inteligência Emocional para obter maior engajamento dos alunos.

O projeto já foi realizado na Escola Municipal Manoel José dos Santos, no município de Nova Mamoré (RO), no IFRO - Campus Ariquemes e desenvolvido por Laura Viana no Instituto Federal de Brasília – Campus Ceilândia, durante Mobilidade Nacional que realizou no IFB. No total, eles conseguiram repassar o conhecimento para mais de 400 alunos. De acordo com Gabriel, a ideia é chegar a mais pessoas, “a projeção é que esse número aumente consideravelmente com a realização do projeto no IFRO - Campus Porto Velho Calama, que já está planejado para o início de novembro, e também em algumas escolas da rede estadual do município de Porto Velho”.

2017

Os alunos explicam que participaram de diversas atividades realizadas no início deste ano. Uma das primeiras foi a Semana de Integração Discente, em que eles fizeram palestras para os discentes do Curso Técnico em Química e para os alunos do Curso Técnico em Informática. Gabriel ainda acrescenta que não foi só no momento de fala com os discentes do 1º ano do Curso Técnico em Química, mas que participou em outras atividades de integração, pois esteve responsável pela organização de um lanche coletivo entre os veteranos e os alunos recém-chegados, bem como a realização de tour institucional com os novos alunos.

O estudante também realizou, na coordenação de química, a entrega de material didático adquirido em razão da participação em atividades diversas, durante o período de estada no Instituto Superior de Engenharia do Porto. E na Semana Pedagógica do Curso Técnico em Edificações, acompanhada por seus professores, Laura falou sobre a experiência internacional.

Quanto aos frutos da pesquisa realizada em Portugal, Laura Viana apresentou recentemente o artigo científico intitulado “Os estudantes portugueses e o uso das redes sociais virtuais para a disseminação de competências” no III Encontro Internacional de Jovens Investigadores – JOIN (Edição Brasil) na modalidade Comunicação Oral, em Fortaleza (CE). A previsão de publicação do artigo é no final do mês de novembro, Laura relata ser um grande resultado do trabalho que desenvolveu “eu realizei pesquisa bibliográfica, coleta e análise de dados, e escrita do artigo científico ainda em Portugal, o que não foi uma tarefa fácil. E esse ano surgiu a possibilidade de submeter o artigo para o evento. Fiquei extremamente contente em concluir esse trabalho da forma como havia sido planejado e isso me faz pensar que todo esforço que fiz ano passado está sendo muito bem refletido nos resultados de hoje”.

Já Gabriel, a partir de suas experiências durante a mobilidade estudantil, resolveu realizar em parceria com a professora Amanda Cidade, uma oficina sobre reciclagem de óleo vegetal cuja ideia teve como fonte de inspiração algo que observou na Cidade do Porto: a preocupação ambiental das pessoas com relação ao descarte apropriado do óleo de cozinha usado que é transformado em sabão ou biodiesel, em pontos de coletas na cidade, denominados oleões.

A oficina intitulada “Bolhas de sabão: uma proposta empreendedora” foi realizada no último Conpex, de 17 a 20 de outubro de 2017, nas dependências do laboratório de Química Geral, e teve como objetivo apresentar tanto o caráter empreendedor quanto ambiental do processo químico de reciclagem de óleo de cozinha em sabão. “Apesar de algumas coisas terem saído do planejado (o que é suscetível em qualquer atividade de cunho prático), posso dizer que gostei sim da experiência, pois foi a primeira oficina que coordenei. A atividade em si era simples, reciclagem de óleo usado em sabão, mas o objetivo por trás era maior, o de compartilhar uma ideia, o de mostrar como a partir de uma prática simples podem surgir ações e projetos de impacto positivo”, afirma Gabriel.

Concomitante ao Conpex, na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, Laura Viana ministrou duas palestras organizadas com o apoio dos professores Celso José e Antônio dos Santos. A primeira, intitulada “Arquitetura em Infraestrutura de Porto/Portugal – um comparativo com Porto Velho/RO” teve como objetivo abordar alguns aspectos arquitetônicos de Portugal e, na parte de infraestrutura, desenvolver nos participantes senso reflexivo quanto a oferta de serviços de saneamento básico em Porto Velho “eu propus aos alunos e professores presentes que trabalhassem em grupos analisando algumas imagens e notícias que entreguei a eles, a ideia era que juntos eles discutissem sobre as principais diferenças entre Porto/PT e Porto Velho (RO) quanto a oferta de saneamento básico e levantassem as causas da diferença, consequências e possibilidades de mudança para nossa cidade”.

Na segunda palestra “Experiências de Mobilidade Estudantil – Instituto Politécnico do Porto e Instituto Federal de Brasília”, Laura compartilhou com os alunos as atividades que desenvolveu durante o PIPEEX e durante a Mobilidade Nacional realizada no IFB, “o foco dessa palestra foi conversar com os alunos sobre como acontece a Mobilidade Nacional e a Mobilidade Internacional, tirar algumas dúvidas quanto ao processo seletivo, compartilhar as experiências que tive e fazê-los pensar sobre a importância de buscar por essas oportunidades” afirma Laura.

Durante o CONPEX, Laura e Gabriel participaram da III Mostra PIPEEX e com seus banners relataram as atividades que desenvolveram no intercâmbio, com enfoque em seus resultados e atividades desenvolvidas no plano de regresso. Para divulgar as atividades realizadas, os dois estudantes criaram o blog intitulado “Respostas ao PIPEEX”. https://respostasaopipeex.wordpress.com/

De acordo com Laura o blog é a principal ferramenta de divulgação do plano de regresso, “nós criamos o blog justamente para termos uma maneira diferente de registrarmos nossas atividades, o objetivo é que as pessoas visitem, compartilhem e realmente fiquem por dentro dos resultados que o PIPEEX está trazendo”.

PIPEEX

O Programa de Internacionalização de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRO iniciou em 2015 e busca estreitar os laços entre IFRO, pesquisadores e instituições participantes. Neste ano, o IFRO selecionou 13 estudantes e uma servidora para período de atividades em instituições de três diferentes países: Portugal, Colômbia e Argentina. Além do Porto, também recebem estudantes neste ano o Instituto Politécnico de Bragança (Portugal), a Universidad Nacional de Colombia (Colômbia) e a Universidad Nacional de La Plata (Argentina).  

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