Instituto Federal de Rondônia

IFRO participa de evento nacional de acesso, permanência e êxito

Representantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) participaram do Seminário Nacional da Rede APE (Acesso, Permanência e Êxito), realizado entre os dias 14 e 17 de abril, em Brasília. A participação teve como objetivo contribuir ativamente com as discussões sobre o tema e trocar experiências com representantes de diferentes regiões do país.

O encontro buscou criar um espaço dedicado ao fortalecimento das políticas educacionais da Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia eteve como representantes do IFRO o estudante do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, no Campus Guajará-Mirim, Melquisedeque Ribeiro Languidey, e a servidora da Reitoria, Luciana Ribeiro.O seminário reuniu 17 estudantes de diversas instituições federais do Brasil, promovendo um ambiente de escuta, diálogo e construção coletiva. 

O estudante do IFRO explicou que mesmo diante das diferenças regionais, os participantes compartilharam experiências, desafios e conquistas, fortalecendo um objetivo comum: ampliar oportunidades e garantir uma educação pública de qualidade. “Levar as vivências, pautas e discussões do IFRO até Brasília foi uma experiência transformadora, que reforça o papel dos estudantes na construção de uma educação pública mais forte. A participação do IFRO reafirma o compromisso com uma educação pública, gratuita e de qualidade, promovendo inclusão, equidade e o fortalecimento das trajetórias acadêmicas”, reforçou   Melquisedeque.

Um dos momentos mais importantes foi a construção coletiva da “Carta de Brasília: a voz dos estudantes por Acesso, Permanência e Êxito na Rede Federal”, apresentada no encerramento do evento diretamente às autoridades presentes. O documento reuniu demandas e reflexões dos estudantes, defendendo mais investimentos, o fortalecimento da assistência estudantil e melhores condições de permanência.

Rede APE – A iniciativa conecta instituições de todo o país em torno de um propósito comum: garantir o direito à educação, reduzir desigualdades e promover trajetórias acadêmicas mais inclusivas e bem-sucedidas.