Instituto Federal de Rondônia

Estudantes iniciam participação na Olimpíada de História do Brasil em projetos de ensino nos Campi Jaru e Colorado

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) marca presença da 18ª Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB). Neste ano, por meio de projeto de ensino, 13 equipes representam a instituição: 3 do Campus Jaru e 10 do Campus Colorado do Oeste.

A competição nacional teve início nessa segunda-feira (5/5), com 64.187 equipes de todos os estados do país, sendo 22.455 equipes de Ensino Fundamental e 41.732 equipes de Ensino Médio. Rondônia começa com 161 equipes e o IFRO se faz presente na representação do estado.

Segundo a Professora Marciane de Souza, é a primeira vez que o IFRO Campus Jaru se lança nessa aventura, já Colorado está em seu sétimo ano consecutivo. Marciane conta a trajetória dessa participação: “entrei no IFRO como docente em 2019, em Colorado, e desde então tivemos, a cada ano, participação de equipes em todas as fases, chegando à final por 3 edições. Neste ano de 2026 iniciei os trabalhos no Campus Jaru e conseguimos implantar o projeto aqui e também provocar a participação estudantil nesta olimpíada científica”.

O Projeto de Ensino do Campus Jaru é Coordenado pela Professora de História, Marciane de Souza. Já em Colorado, o projeto é encampado pelos Professores Thaíze Luz, Gabriel Filipe Cassol Cortez Ferreira e João Renato Amorim Feitosa. “Quando trabalhamos juntas/os, estudantes e o IFRO se destacam”, reforça a Professora Marciane.

As equipes são formadas por três estudantes e um/a docente orientador/a. Em Jaru as equipes são compostas por estudantes do 2º ano do Curso Técnico em Alimentos Integrado ao Ensino Médio. “História sem Tédio”, “Confraria da História” e “Missão Antiguidade” são os nomes das equipes.

Conforme o Professor Gabriel Cassol, o propósito de desenvolver um projeto de ensino conectado a uma olimpíada científica promove engajamento dos estudantes e incentiva-os de maneira saudável em um nível competitivo. Ele pontua também que “as Olimpíadas reforçam habilidades como trabalhar em grupo, iniciam o conhecimento de como é a pesquisa na história e possibilidades de conhecimento de temas, por vezes em limitação de tempo e do próprio material, que não são trabalhados de maneira adequada em sala de aula. Além disso, eu pessoalmente me envolvo muito nesse tipo de atividade e gosto de vivenciar cada etapa com os grupos com quem já fiz parte”.

Fases da competição

A 1ª fase da ONHB 2026 se iniciou segunda-feira (05/05) e fica disponível até as 23h59 de sábado (09/5). Ao todo, são realizadas cinco fases on-line com duração de uma semana cada. A final presencial ocorrerá nos dias 29 e 30 de agosto, na Unicamp, em Campinas (SP). “As equipes precisam resolver questões de múltipla escolha onde as opções possuem valores diferentes (0, 1, 4 e 5 pontos), não sendo preciso conhecimento prévio, pois a ONHB fornece várias fontes para que as/os olímpicas/os acessem, leiam e possam, por meio do diálogo, escolher a opção que consideram de maior pontuação”, explica Marciane.

A docente acrescenta que “a cada fase as equipes vão somando os pontos e, caso alcancem a nota de corte, avançam para a próxima fase. Neste ano a ONHB inovou e colocou a fase 5, chamada de ‘Grande Tarefa’, como etapa de premiação estadual, além de critério para classificação na fase final que ocorre de forma presencial em Campinas”.

A divulgação do nome das equipes selecionadas para a Fase 6 (Final Nacional Presencial) será em 19/06. No calendário das provas, a divulgação do nome das equipes medalhistas estaduais ocorrerá em 26/06. E a grande final presencial, com a prova realizada somente pela equipe, sem ajuda da/o docente orientador/a, será em 29/08, com a Cerimônia de Premiação ocorrendo no dia seguinte: 30/08.

As orientações para as fases acontecem de forma presencial e on-line, as/os estudantes da equipe dialogam sobre as opções e a/o orientador/a sugere caminhos interpretativos das fontes, novas buscas e confirmação de informações, além de um olhar crítico sobre os temas das questões, trazendo a relação passado-presente para um melhor entendimento quanto a realidade do nosso país.

A participação de estudantes na ONHB busca melhorar a formação acadêmica e para além disso, proporcionar novas interpretações quanto a história do Brasil e o papel social que elas/eles possuem dentro do processo histórico de nosso país, tornando-as/os cidadãs/os atuantes e politicamente engajados. “A participação de nossas/os estudantes em olimpíadas científicas melhora nossos resultados em avaliações internas e externas, como SAEB, ENEM, PISA. Possibilita as/os estudantes concorrem a vagas olímpicas em universidades de todo o Brasil. Além de destacar o IFRO como instituição de ensino de qualidade no estado de Rondônia e no Brasil”, conclui Marciane de Souza.