Instituto Federal de Rondônia

Partiu IF transforma trajetórias e aproxima estudantes do futuro no IFRO

Em Rondônia Partiu IF representa reforço para além do aprendizado em sala de aula

Mais do que reforçar conteúdos escolares, o Programa Partiu IF, do Ministério da Educação, tem deixado marcas que vão além da sala de aula nos campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Os relatos dos participantes apontam impacto acadêmico e pessoal. Entre cálculos, oficinas e encontros, histórias de estudantes, professores e famílias revelam um percurso de descobertas, superações e novos projetos de vida.

No Campus Guajará-Mirim, Professor de Matemática, Cícero Félix da Silva acompanhou de perto essa transformação. E afirma ter sido uma honra de fazer parte do programa Partiu IF. “Foi uma experiência que marcou profundamente minha trajetória profissional e pessoal. Foram meses de muito empenho, dedicação e compromisso com a aprendizagem dos alunos. Desde o início, meu maior objetivo foi tornar cada encontro significativo, especialmente no ensino da Matemática, buscando estratégias que despertassem o interesse, a curiosidade e o encantamento dos estudantes dia após dia, para que o programa não se tornasse algo monótono ou exaustivo. Trabalhar a Matemática nesse contexto foi um desafio enriquecedor, pois exigiu criatividade, sensibilidade e compromisso para transformar conteúdos, muitas vezes vistos como difíceis, em momentos de descoberta, participação e construção de conhecimento. Um dos pontos mais positivos dessa jornada foi o índice quase inexistente de desistência: tivemos apenas duas desistências e uma delas ocorreu devido à transferência de cidade da aluna. Esse resultado reflete o comprometimento da equipe e, principalmente, o envolvimento dos estudantes com o projeto. A maior recompensa, sem dúvida, foi vê-los chegar até o final e concluir o programa com êxito. Cada certificado representou não apenas a finalização de uma etapa, mas a conquista de novos conhecimentos, o fortalecimento da autoconfiança e a abertura de novas perspectivas para o futuro”.

O resultado desse processo aparece no cotidiano. Em seu relato, o docente destaca não só o baixo índice de evasão, mas inclui a satisfação de reencontrar ex-alunos já matriculados no ensino técnico. “Atualmente, lecionando para uma turma de 1º ano, tenho a satisfação de reencontrar oito alunos que participaram do projeto. É extremamente gratificante observar o quanto eles se destacam em sala de aula, demonstrando segurança, participação e compromisso com os estudos. Percebe-se, de forma clara, que o Partiu IF contribuiu significativamente para a formação acadêmica e também para o desenvolvimento pessoal de cada um deles. Além disso, encontro outros ex-participantes pelo campus, hoje distribuídos em diferentes turmas de 1º ano. Isso é ainda mais significativo, pois evidencia que a experiência vivenciada no programa despertou neles o interesse e o vínculo com o IFRO, motivando-os a retornar como nossos alunos. Ver esses resultados concretos é a confirmação de que todo o esforço empreendido valeu a pena. Essa experiência reforçou em mim a certeza de que a educação transforma vidas — inclusive a de quem ensina”, finaliza Cícero.

Essa conexão com o Instituto também é percebida pelos estudantes. Para Manuella Vitória Chalender Neves, do Campus Porto Velho Zona Norte, "ter feito parte da primeira edição do projeto Partiu IF foi um enorme incentivo a um sonho que sempre existiu. A partir disso, ter a oportunidade de ampliar meus conhecimentos e me aproximar ainda mais da realidade do Instituto Federal contribuiu significativamente para minha formação acadêmica. Hoje, já aprovada, sou aluna do Curso Técnico de Informática Integrado ao Ensino Médio e sinto uma imensa gratidão aos professores e gestores que desde o início me acompanharam, acreditando e me fazendo acreditar que eu sou capaz".

No Campus Ji-Paraná as atividades também ultrapassaram o conteúdo escolar. A Psicóloga Éven Xavier Palhano ressalta que as atividades incluíram oficinas, rodas de conversa e acompanhamento individual e coletivo, fortalecendo habilidades socioemocionais como autoconhecimento, empatia e responsabilidade. Larissa de Souza Santos participou do projeto ofertado em Ji-Paraná e diz ter sido uma experiência incrível, com muita aprendizagem e socialização. Ela explica que o que era uma dificuldade pessoal foi superada com as atividades do curso. Larissa destaca que os professores e monitores são capacitados e aptos a ajudar os estudantes e que agora a aprendizagem está se aprofundando ainda mais, pois está cursando Técnico em Informática e está realizando um sonho. Luzinete Sebastiana dos Santos, mãe da estudante, relatou que a filha já era uma aluna estudiosa, mas que com a participação no Partiu IF o rendimento escolar melhorou ainda mais".

Vínculo e pertencimento

Observando os dados das primeiras turmas, a Coordenação do Partiu IF avalia que os resultados vão além dos indicadores numéricos. O projeto fortaleceu o vínculo dos estudantes com o IFRO, ampliou o sentimento de pertencimento e aproximou as famílias da instituição. Em diferentes campi, o impacto se repete.

No Campus Jaru, o Professor Carlos José Ribeiro avaliou que sua "atuação no componente de Matemática foi marcada, sobretudo, pela recomposição de base dos estudantes, com foco em pré-requisitos do 9º ano, especialmente operações fundamentais, interpretação de problemas e raciocínio proporcional." Ele observou avanço na autonomia intelectual e melhor adaptação dos estudantes que ingressaram no Técnico Integrado. O docente defende a criação de um sistema de acompanhamento pedagógico com critérios objetivos para monitorar frequência e progresso acadêmico. Para ele, a continuidade do programa, com aprimoramentos metodológicos, é estratégica para fortalecer a transição ao ensino médio técnico e continuidade dos estudos.

Também docente da área de Matemática, Dilma Farias de Araújo, do Campus Ariquemes, destaca que participar da primeira edição foi uma experiência positiva, tanto pela convivência com a equipe quanto pelo contato com os estudantes. Segundo ela, as visitas técnicas, o diálogo com coordenadores de cursos e a participação em eventos institucionais, como a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), ampliaram o interesse dos jovens em permanecer no IFRO. A docente observa que a execução integral do curso nas dependências do campus pode ampliar ainda mais os resultados, considerando desafios logísticos de deslocamento. Para ela, a iniciativa do Governo Federal é importante para divulgar a instituição e recompor aprendizagens nas áreas básicas.

O impacto também é percebido pelas famílias. E esse envolvimento familiar também reforça os resultados. A mãe Josiele Rodrigues de Souza, do Campus São Miguel do Guaporé, verificou que o curso ofereceu à filha melhoria significativa em matemática, pois tinha muita dificuldade com a disciplina e que o curso ajudou a melhorar até a caligrafia da estudante. A mãe continua incentivando que a filha não perca nenhuma oportunidade que a instituição ofereça, pois ela não teve condições de estudar e comemora que agora a filha está matriculada no Curso Técnico em Agricultura.

Na avaliação do Professor do Campus São Miguel do Guaporé, Diener Silva Boasquives, "o trabalho pedagógico esteve voltado ao reforço e à complementação dos conteúdos trabalhados nas escolas regulares, respeitando o ritmo e as necessidades dos estudantes”. Ele aponta evolução na aprendizagem e no convívio social, além da importância dos monitores no processo formativo.

Amadurecimento acadêmico

Professores, pedagogos, estudantes e familiares relataram avanços acadêmicos, amadurecimento socioemocional e maior aproximação com a instituição. No Campus Colorado do Oeste, a Pedagoga Claudia Adriani Corrêa Lins relatou: “no ano de 2025 tive a honra de atuar no acompanhamento pedagógico da turma do Projeto Partiu IF, experiência que se constituiu como um processo significativo e transformador, tanto para os estudantes quanto para minha prática”. Ela explica que o trabalho priorizou consolidação de conteúdos, leitura crítica, raciocínio lógico e aplicação de simulados. Segundo a servidora, houve melhora na autonomia, na organização dos estudos e no amadurecimento socioemocional dos bolsistas. "O projeto ultrapassou a dimensão preparatória, configurando-se como um espaço de fortalecimento da autoestima e de ampliação de horizontes", afirmou.

Do Campus Jaru, o Pedagogo e Coordenador Matusalém Aliares da Silva afirmou que "na edição de 2025 do programa Partiu IF, a equipe pedagógica desempenhou um papel fundamental ao viabilizar as práticas suplementares destinadas aos alunos participantes". Ele destaca a participação dos estudantes na SNCT (Semana Nacional de Ciência e Tecnologia), visitas guiadas aos laboratórios e palestras com psicólogos sobre métodos de estudo. Segundo o servidor, essas ações contribuíram para o amadurecimento acadêmico e para o fortalecimento do sentimento de pertencimento.

Ao longo do programa, falas de professores, pedagogos e estudantes indicam não apenas avanços acadêmicos, mas também amadurecimento e fortalecimento da autoestima. No Campus Porto Velho Calama, Jean Duarte e Silva verifica que sua "experiência como professor no Projeto Partiu IF 2025 foi extremamente enriquecedora, tanto no âmbito profissional quanto humano”. Ele explica que atuou na revisão de conteúdos, orientação de estudos e diálogo com as famílias. Para 2026, afirma que pretende ampliar estratégias de acompanhamento e fortalecer a autonomia dos estudantes.

Na turma sediada pelo Campus Porto Velho Zona Norte, a Professora Lívia Samila de Oliveira Pinto enfatizou ter sido uma experiência "extremamente satisfatória, enriquecedora e gratificante." Ela observou evolução na leitura, escrita, participação em debates e confiança acadêmica dos estudantes ao longo do curso.

Já no Campus Vilhena, a Pedagoga Laura de Paula Leite Weiss afirma que "participar do Partiu IF mostrou a possibilidade de estudantes conhecerem o instituto e sonharem em cursar um curso na instituição". Segundo ela, o desempenho escolar e comportamental foi positivo e a atuação integrada da equipe foi determinante para os resultados.

As avaliações indicam que o programa tem fortalecido o vínculo dos estudantes com o IFRO, ajudado a ampliar o sentimento de pertencimento e aproximado as famílias da instituição. Em cada campus em que há oferta do Partiu IF as histórias se conectam por um mesmo ponto: a educação como possibilidade concreta de transformação e de construção de novos caminhos.